Uma ferramenta que ajuda o aluno a melhorar a escrita

A escrita é um dos grandes desafios para quem aprende inglês como segunda língua. Como afirma Kevin Wong, especialista em educação bilíngue, o professor deve oferecer ferramentas para que os alunos possam transformar este desafio numa grande oportunidade de aprendizado.

Entre estas ferramentas, o portfólio é uma ideal para a prática da escrita. Com um registro dos trabalhos escritos, o aluno pode ter mais autonomia para comparar e avaliar a própria progressão no idioma.

De acordo com Kevin Wong, é possível facilitar também com esta ferramenta que os estudantes selecionem e aprendam sobre os tipos e estilos de escrita que mais lhes agradam. Então, será mais fácil desenvolver a escrita.

O portfolio também permite que o aluno observe os próprios erros cometidos, o avanço em relação ao vocabulário e a formação do texto. Com o tempo, ele conhecerá melhor os tipos de erros mais frequentes e buscará evita-los.

Aliás, ao ter que compor um portfólio, o aluno estará engajado neste objetivo e poderá realizar as tarefas de escrita com mais interesse e foco.

Para o processo de autoavaliação, é importante que eles possam contar com rubricas para a avaliação dos próprios trabalhos. Mas para avaliar o próprio trabalho, o aluno deve conhecer os erros cometidos para poder revisar o que se deve melhorar e poder repassar as ferramentas necessárias para perfeiçoar o trabalho.

“Quando os alunos de inglês são tratados como escritores e damos a oportunidade para que entendam em que parte do caminho eles se encontram para se tornar escritores, então se sentem mais motivados e interessados em escrever”, diz Wong.

O Mestrado em Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira, da UNINI, oferece, aos profissionais de educação interessados no ensino de inglês, conhecimento e ferramentas para o trabalho pedagógico.

Fonte: A Valuable Tool for English Language Learners

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