unini-ensinar-mente
Formação de Professores

Ensinar a mente enquanto ensina durante o COVID-19

Psicóloga elabora recomendações para professores cuidarem da saúde mental durante o confinamento.

As mudanças provocadas pelo COVID-19 exigiram dos professores adaptações e improvisações urgentes. Entre os desafios, o uso exclusivo de mídias tecnológicas como intermediárias para o ensino, a readequação dos conteúdos e programas de aula, a exposição da intimidade doméstica e no caso de aulas virtuais, a administração de calendários, presença e participação dos estudantes. Continue lendo

nini-escolas-alternativas
Formação de Professores

Escolas buscam alternativas para aulas durante COVID-19

A falta de estratégias definidas e previstas, as escolas vão buscando de maneira alternativa ferramentas e conteúdos para o ensino à distância.

Não há soluções prontas para substituir as escolas durante o confinamento. Por isso, diante de uma situação sem precedentes, as escolas vêm buscando alternativas para enfrentar a falta das aulas presenciais. Embora a principal alternativa usada seja a internet, muitos ainda não possuem acesso aos recursos digitais e encontram dificuldades para continuar a aprendizagem. Continue lendo

Considerar o universo do aluno melhora o aprendizado
Formação de Professores

Considerar o universo do estudante melhora o aprendizado

Para um bom aprendizado, é importante construir boas relações entre professores e alunos

Nas aulas de línguas estrangeiras, segundo a professora de inglês e membro do English Language Teachers’ Association of Montenegro, Zorana Petricevic, a comunicação deve ser elemento central.

Desenvolver espaços para uma boa relação, em que as atividades ressaltem o diálogo, a compreensão e o respeito à ideias, é um maneira humanística de ensinar vocabulário e gramática. Continue lendo

Formar alunos cidadãos do mundo
Formação de Professores

Formar alunos cidadãos do mundo

Em alguns dias, professores de inglês como língua estrangeira terão um espaço para a troca de informações, conhecimento e debate sobre questões relacionadas com a formação e o desenvolvimento na educação

Os  professores de inglês como língua estrangeira têm um encontro marcado neste mês, nos dias 25 e 28 de março, em Munique, na Alemanha. O evento “Educating the Global Citizen:  International Perspectives on Foreign Language Teaching in the Digital Age” espera servir de reunião e espaço de debates sobre os desafios do ensino do inglês no contexto atual. Continue lendo

Conferência internacional de professores de EFL recebe trabalhos
Formação de Professores

Conferência internacional de professores de EFL recebe trabalhos

O encontro internacional de professores de inglês como língua estrangeira, 53rd International IATEFL Conference, que acontece em abril de 2019 em Liverpool recebe propostas de apresentação

A 53º edição da Conferência Anual Internacional IATEFL, que acontece em Liverpool (Reino Unido), nos dias 1 e 5 de abril de 2019, é uma oportunidade para professores de inglês como língua estrangeira apresentarem práticas e métodos usados no ensino do inglês. Continue lendo

V Congresso Internacional de Espanhol reúne profissionais do ensino do espanhol
Formação de Professores

V Congresso Internacional de Espanhol reúne profissionais do ensino do espanhol

Acontece nos próximos dias o V Congresso Internacional de Espanhol, em Salamanca, na Espanha, para debater questões sobre o ensino do espanhol

Nos próximos três dias, profissionais que se dedicam à pesquisa e ao ensino do idioma espanhol estão reunidos em Salamanca, na Espanha, para debater sobre as competências, as destrezas, os contextos e os desafios do setor. Acontece entre os dias 25 e 28 de junho, o V Congresso Internacional de Espanhol. Continue lendo

PRÁTICAS PARA o APRENDIZAGEM DE NOVO VOCABULARIO
Formação de Professores

PRÁTICAS PARA APRENDER NOVO VOCABULÁRIO

Algumas técnicas aplicadas em sala de aula podem reforçar o aprendizado de novo vocabulário, necessário para aprender e se comunicar em uma segunda língua

Professor Scott Zimmermann, um americano que ensina Inglês como segunda língua, em um artigo publicado na revista EFL, apresenta algumas técnicas que podem ser aplicadas nas aulas para o treinamento do novo vocabulário em uma segunda língua. Continue lendo