Na Europa, o interesse das meninas pela tecnologia diminui a partir dos 15 anos. Por isso, diferentes empresas uniram-se em uma iniciativa que busca fomentar a vocação das meninas e adolescentes pelos estudos técnico-científicos

Um estudo que a Microsoft realizou recentemente entre adolescentes europeias aponta que aos 11 anos as meninas têm um interesse pela Ciência e a Tecnologia equiparável ao dos meninos, mas este interesse decai significativamente a partir dos 15 anos.

Isto indica que existe uma margem de oportunidade de quatro anos para que a escola, famílias e entidades tecnológicas unam esforços para promover o interesse inicial das meninas e adolescentes pelos estudos STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics, por sua sigla em inglês).

Mãos à obra

No marco da celebração mundial do Girls in ICT Day (Dia das Meninas e da Tecnologia), organizado pela União Internacional de Comunicações, as empresas Asus, Lenovo, Fundacion Junior Achievement, Conmasfuturo.com, Sigesa e Big Van Científicos sobre Ruedas uniram-se à Microsoft Ibérica na iniciativa Construindo o Futuro / MakeWhatsNext.

É assim que mais de 200 meninas estudantes de ESO e Bacharel, foram convidadas para participar do evento e conhecer o testemunho de mais de 60 mulheres profissionais de diferentes âmbitos de atividade relacionados com o mundo da tecnologia.

O Dia das Meninas e da Tecnologia foi realizado na sede da Microsoft Ibérica e permitiu que as presentes participassem de diferentes oficinas de robótica, programação com Minecraft, cocriação, pensamento lógico, marca pessoal na Internet, segurança on-line, etc.

Além disso, de forma paralela foram celebrados vários encontros nos quais mulheres profissionais de diferentes âmbitos de atividade compartilharam sua visão e experiência e contribuíram com diferentes ideias para promover o interesse das meninas pela Ciência e pela Tecnologia.

Na UNINI, o Mestrado em Direção Estratégica com Especialidade em Tecnologias da Informação oferece a seus alunos um plano pedagógico não apenas apoiado em conhecimentos técnicos, como também em estratégias que permitirão promover mudanças organizacionais ou iniciativas deste tipo que promovam o uso das TIC.

 

Fonte: El interés de las niñas por la Ciencia y la Tecnología se reduce a partir de los 15 años

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