Cómo garantir una pronunciación adecuada entre alumnos de una segunda lengua
El profesor de inglés como segunda lengua, Stefan Szocs, defiende que para enseñar a pronunciar correctamente es fundamental crear espacios para que los alumnos puedan usar la nueva lengua en situaciones reales. Sigue leyendo
Para estimular el aprendizaje, es importante construir buenas relaciones entre profesores y alumnado
En las clases de lenguas extranjeras, según la profesora de inglés y miembro del English Language Teachers’ Association of Montenegro, Zorana Petricevic, la comunicación debe ser un elemento central.
Desarrollar espacios para una buena relación, en que las actividades resalten el diálogo, la comprensión y el respeto a las ideas, es una manera humanística de enseñar vocabulario y gramática. Sigue leyendo
A algunos alumnos les supone un reto las clases de inmersión lingüística. Para lograr que estos estudiantes empiecen a practicar sin tener miedo al error, algunas recomendaciones podrán servir como incentivo
La profesora de francés Susan Michalski ofrece una serie de recomendaciones para los profesores fomentaren alumnos con dificultades de hablar el idioma extranjero. Sigue leyendo
El profesor de inglés como lengua extranjera Todd Squitieri cuenta su experiencia impartiendo clases de inglés en Asia, y resalta las prácticas usadas para mantener la disciplina en el aula
Como afirma el profesor Todd Squitieri, cada clase es un universo. Así que al leer su experiencia hay que tener en cuenta la diversidad de conflictos existentes, y por esto, la experiencia ayuda mucho. Sigue leyendo
Un proyecto desarrollado en Europa con estudiantes de secundaria puede estimular la cooperación a través del uso de dispositivos electrónicos y la creación de contenido en lengua extranjera
El projeto Erasmus+ Language School 2.0: How can technologies improve language learning? integró a estudiantes de algunos países europeos para fomentar la cooperación en la enseñanza secundaria de cuatro escuelas. El objetivo del proyecto es mejorar las competencias en lengua extranjera de los alumnos, a partir de la aplicación de las nuevas tecnologías como soporte para el aprendizaje. Sigue leyendo
El encuentro internacional de profesores de inglés como lengua extranjera (EFL), 53rd International IATEFL Conference, que se celebra en abril de 2019 en Liverpool recibe propuestas de presentación
La 53ª edición de la Conferencia Anual Internacional IATEFL, que se celebra en Liverpool (Reino Unido) los días 1 y 5 de abril de 2019, es una oportunidad para que los profesores de inglés como lengua extranjera presenten prácticas y métodos utilizados en la enseñanza del idioma. Sigue leyendo
Algunas técnicas aplicadas en clase podrán reforzar el aprendizaje de nuevo vocabulario, necesario para aprender y comunicarse en un segundo idioma
El profesor Scott Zimmermann, norteamericano que enseña inglés como segunda lengua, en un artículo publicado en EFL magazine, nos presenta algunas técnicas que pueden ser aplicadas en las clases para el entrenamiento de vocabulario en un segundo idioma. Sigue leyendo
Conozca 5 prácticas para estimular el pensamiento en otra lengua en las clases de inglés como segunda lengua
Los profesores de inglés como lengua extranjera tienen un reto constante en salón de clase que es crear el hábito que sus estudiantes piensen en otra lengua. Se sabe que cuando pensamos en otra lengua, la comunicación se vuelve más fluida y facilita el uso de la lengua en ambientes fuera de la escuela. Sigue leyendo
Una herramienta que ayuda el alumno a mejorar la escrita
La escrita es uno de los grandes retos para quien aprende inglés como segunda lengua. Como afirma Kevin Wong, especialista en educación bilingüe, el profesor debe ofrecer herramientas para que los alumnos puedan transformar este reto en una gran oportunidad de aprendizaje. Sigue leyendo